读文章，教学习

给学生读好文章，用文字的力量对学生进行道德思想教育，以文

化人，是我进行班级管理一个重要方法。

今天晚自习，我给学生读了两篇文章。一篇是奥巴马的演讲《我们为什么要上学？》，另一篇是小小说《心思》。

奥巴马的演讲振聋发聩，无论对美国学生还是中国学生，都有积极的教育意义。“或许你能写出优美的文字，但假如不在英语课上经常练习写作，你不会发现自己有这样的天赋。任何工作，都需要你的汗水、训练与学习。”“你的生活状况——你的长相、出身、经济条件、家庭氛围——都不是疏忽学业和态度恶劣的借口，这些都不是你去跟老师顶嘴、逃课、或是辍学的借口，这些都不是你不好好读书的借口。”

由此可见，中美教育都有相同之处。美国学生也有疏忽学业和逃课辍学现象，教育问题也存在。奥巴马强调的，亦是我们所注重的。无论哪个国家的学生，成功没有捷径可走，需要刻苦努力，需要顽强拼搏。不付出，不耕耘，将一无所获。

另一篇文章《心思》，很励志，具有积极的正能量。讲的是一个外地农民工的孩子和父母住在工地旁租的一间小平房里，她学习很刻苦。故事说到这里，如果顺着套路往下猜，就平淡无奇了，无非是说这孩子要通过努力改变自己的命运。但是，这篇小说的闪光之处是女孩不光要改变自己的命运，还要学到真本事，帮助农民工的孩子们改变命运。这一点深深触动我的心。

读这两文章的目的，就是给学生打一剂强心针，让学生摆正心态。最近他们有些懈怠散漫，有厌学现象。抱怨作业多，抱怨时间紧，抱怨累得上。我通过文章告诉他不要认为中国特别是我们这个地方，学习特别枯燥，压力特别大，全世界的孩子都在走同样的道路，都需要为了将来努力学习。那个农民工的女孩在艰苦的环境里都能够刻苦学习，是因为有一个伟大的梦想在支撑着她，这个梦想我们都应该有。

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