薏梦实践队之“牵手”
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牵手 薏梦实践队谢秋铃
今天为辅导对象讲解的语文阅读是一篇名为“牵手”的文章，作者在文章开头三段写的是女儿和她出门时总是牵着自己的手不愿放开，小时侯牵的是一根食指，稍大是拉着的是小臂，十几岁时是用掌心牵着大拇指以外的四根手指。而后面两段是作者的内心独白：“她感慨自己的女儿要牵手到什么时候，在自己老了后女儿是否还会这样牵着自己？自己嘴上劝女儿放手，实际心理却是乐意至极”。 文章中随着时间的流逝，作者女儿牵手的方式在改变，但对母亲的信任和依恋却依旧浓烈，表达多的是孩子对母亲爱恋，而作者最后对自己感情的剖析又表达出了母亲愿为孩子付出一切的无尽的爱。这种相互传递的爱相信大家都深有体会，作者用牵手这种最简单明了的方式表达出了母亲与孩子之间流转传递的复杂感情，通俗易懂。 带领学生理解完这篇文章后我思考到的是：教师与学生的关系何尝不是一种“牵手”，老师带领学生走进知识的海洋，并为其解惑。在这里老师的牵手更多的是学习和心理上的，而父母的牵手更重要却是生活上的。 |
